| 开学啦！伴着孩子们的欢声笑语，我们已经踏入踏入了虎年的大门。农历正月十五是我国传统的元宵节，也是春节之后的第一个重要节日，第一个月圆之夜。过元宵的精髓在于“闹”，人们通过“闹”来表达自己的欢快喜悦，祈求在新的一年里团团圆圆、红红火火。在传统节日课程建构中我园始终秉承立足儿童发展，传承中华文明，弘扬时代精神的理念，将传统节日的文化内涵和教育价值融入幼儿… |
| 生日对于每个孩子而言都是成长的见证，我们每个月为当月生日的海鸥宝宝们举办生日会，记录孩子们的成长。看！这些戴着漂亮的生日帽，脸上洋溢着幸福的微笑的孩子们，就是我们的生日小主角啦！ 过生日的孩子和好朋友合照记录，并且收到了图书礼物！ 在欢快的生日歌和真挚的祝福声中，生日会完美落幕！ 集体生日会，既能让小朋们感受到幼儿园这个大家庭的温馨，又… |
| 习惯养成是全人星球平台的全场景教育方案之一，目的是为了回归教育本质和教育初心，通过习惯养成连接园所，教师，家庭各端，利用数字化实现空间，时间，不同教育场景的多维智能交互，搭建高效沟通渠道，为幼儿创建沉浸式习惯养成环境。小班上学期的全人习惯涉及到两个主习惯，线上与线下结合，让习惯培养更为有趣，也更助于幼儿一日生活中的习惯养成。习惯的培养应融汇于一日流程… |
| 习惯养成是全人星球平台的全场景教育方案之一，目的是为了回归教育本质和教育初心，通过习惯养成连接园所，教师，家庭各端，利用数字化实现空间，时间，不同教育场景的多维智能交互，搭建高效沟通渠道，为幼儿创建沉浸式习惯养成环境。小班上学期的全人习惯涉及到两个主习惯，线上与线下结合，让习惯培养更为有趣，也更助于幼儿一日生活中的习惯养成。习惯的培养应融汇于一日流程… |
| 昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是大雪纷飞的冬天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。 为了让孩子们与小昆虫亲密接触，拉近孩子们与小昆虫的距离，初步… |
| 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”。每年腊月初八是我国悠久的传统节日”腊八节”，开开老师在腊八那天给大家讲述了关于“腊八节”的绘本故事，在精彩的故事中，我们知道了腊八节的由来。我们的小手也没闲着，用五谷杂粮制作了属于自己的 农历新年快到了，幼儿园里换上了节日的装扮：红彤彤的灯笼，喜庆的春联，可爱的萌虎......角角落落都是原汁原味的迎新氛围。 欢声笑语辞… |
| 课程缘起：每天的点心时间，都是小朋友们最期待的时刻，今天也不例外!当老师把美味可口的甜甜圈拿进班级的时候，灏灏立即大声地说：“哇!甜甜圈!我吃过甜甜圈!”六六紧接着说：“我也吃过。”孩子们非常兴奋地讨论起吃甜甜圈的经历。课程实施：（一）看一看：美味甜甜圈。问题一：甜甜圈是什么样子的呢?四月：“是圆圆的。”安安：“它的中间还有一个小圆圈。”问题二：甜甜圈吃… |
| 一年四季，交替变换，我们在春夏秋冬的循环往复中渐渐地长大，感受着周围生活环境及自然变化的规律。 虽然天气一天天的寒冷起来，但是丝毫没有影响我们在幼儿园的欢乐！幼儿园组织了一系列有关于冬天的主题活动，让这个冬天既丰富又多彩国风冬日艺术节潜移默化地帮助我们建立了对中华文化的认同感：我们手绘了青花，编织了毛线，品尝到了酸甜可口的山楂雪球，回味无穷的腌菜… |
| 课程缘起：随着春节的临近，我们小朋友了解了中国过年习俗，小朋友对糖葫芦非常感兴趣。糖葫芦大讨论胡老师：“你们见过什么样子的冰糖葫芦呀？吃起来是什么味道的？”西西：“我吃过冰糖葫芦，是酸酸的，但是我不知道是什么做的。”木马：“我知道冰糖葫芦是山楂做的，我也吃过，外面的糖可甜了，我特别喜欢吃！”朵朵：“我看到过草莓样子的冰糖葫芦，可是没有吃过。”六六：“… |
| 课程缘起：糖画是一种民间传统手工技艺，更是中国非物质文化遗产，在一次社会活动中孩子们对糖画产生了浓厚兴趣，于是，我们开展了糖画制作之旅。课程实施：（一）发现糖画，了解糖画师：你们见过糖画吗？是什么样啊？六六：透明的，黄黄的。安安：有各种图形。师：糖画是什么味道的？慕马：硬硬的，甜甜的。......（二）制作糖画1.熬好糖，孩子们自己用小勺子画自己喜欢的图案。… |
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