| 课程来源于生活，取之于生活，用之于生活。在我们早上孩子们吃早点的时候我们讨论起了豆浆的来源，正好我们班的种植区有豆子，正好可以和小朋友们讲解一下豆子和他的衍生品。孩子们围绕着豆浆是怎么来的展开了讨论。师：你们知道都将是怎么来的吗、灿灿：是妈妈买回来的。牧牧：是豆子变成的吗？师：是的是豆子做出来的。那今天我们就来了解一下做出豆浆的黄豆吧。带领孩子们了解… |
| 人学始知道，不学非自然。暑意散尽，在初秋之际也如期迎来了孩子们新学年的开学季，即将开启新学期征程。而在新学期开启之前一定是入学仪式先行。在中国古代，学生入学有着隆重的“开学仪式”，而且备受重视，“入学礼”被视为人生的四大礼之一。如今，在新时代下，孩子们的入学礼比较从简化，更多的仪式感停留在购买崭新的文具，各式各样的新书壳这样的场景里。继承和发扬中华优… |
又到了每周的Show And TELL时间，在外教Sarah老师的引导下，小朋友们用英文介绍自己带来的物品。”What's this ?””What color is it ?”... 介绍完后，Sarah老师鼓励小朋友们向小伙伴展示和分享。
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| 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，形成受益终身的学习方法和能力。在欣赏和书写毛笔相关作品的同时感受到了悠久的历史，在自己动手操作与发现中体验自主活动的乐趣。历经遥远的历史长河，中国传统文化仍历久弥新，是因为其深厚的底蕴和不衰的生命力，中国传统文化不止有“文房四宝”，还有无数的“宝藏”。在动手操作的过程中把自… |
| 小朋友们了解了使用步骤：铺纸、压平、取水、磨墨、取笔、蘸墨、膏笔、书画、清洗。孩子们大胆挥洒、毫无顾忌的作画，体验着水、墨、色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣。水墨创作对于孩子，不在于技能有多么熟练，而在于通过水墨创作的活动，感受传统文化的魅力。 |
我们欣赏了名书法家王羲之的兰亭集序，是王羲之书法艺术的代表作，是中国书法艺术 史上的一座高峰，它滋养了一代又一代书法家。其中，凡是相同的字， 写法各不相同，如“之”、“以”、“为”等字，各有变化，特别是“之”字，达到了艺术上多样与统一的效果。名画家齐白石虾图引起了孩子们的关注，体现了高度的笔墨技巧，在表现了水墨、宣纸的独物性能外，又将虾之质感表现得淋漓…
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孩子们发现教室里多了一个新的区域，充满了对文房四宝的好奇，对书画作品的称赞，一个个跃跃欲试……水墨作为中国传统绘画表现方式，更是国画的代表，为了让孩子们感受中国传统文化水墨的强大魅力，了解深厚的中国文化底蕴，小白鲸们经历了一场清新淡雅的水墨之旅！走进水墨画，首先要了解绘画的材料、学习正确的握笔姿势。瞧，孩子们正津津有味地认识水墨材料，孩子们知道了文房…
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课程缘起 “老师老师，你帮我好好哄哄孩子，她总是不吃蔬菜，尤其是青菜，十分挑食……”思思爸爸送孩子时和我说着，语气尽是无奈和关爱。碰巧，今天中餐吃的蔬菜就是香菇青菜，这下思思又犯了难…看着碗里的青菜，始终不肯吃上一口。无论老师怎么说，思思都一脸不愿意……饭后，图书区的一角传来了孩子们讨论的声音：思思：我不喜欢吃青菜，青菜有股奇怪的味道。”彤彤：“我妈…
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春回大地，万物复苏，百花争艳，春天是百花齐放的季节，而在平时的户外活动中，就不难看出孩子们对于花花草草都有着特殊的好奇心。郁金香又是孩子们在公园里常见的，为了让孩子感受郁金香的色彩美，也为了提高孩子们的动手能力，我们开展了郁金香的探索活动。哇，真的郁金香耶，我要闻一闻，嗯，有点淡淡的清香。都这么近地闻了，还是只能闻到一点点的味道。我怎么什么都没闻到？…
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爱的镜子--三八妇女节的礼物阳春三月，万物复苏，一切都是新的开始。生活中妈妈、老师和长辈们总是无微不至的关心我们，默默地为我们付出着，尤其是我们的妈妈，更是付出了全部的爱。宝贝们希望在三八妇女节这一天为她们献上一份最诚挚的爱，送上最真诚的节日祝福。于是，在“三·八”妇女节来临之际，为了培养幼儿的感恩之心，体验爱与被爱的幸福。我们国际一班开展了“爱在身边…
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