暮春的清晨，仍带着些许凉意，阳光懒懒地爬上枝头，冷空气也识趣地躲了起来，生怕破坏了孩子们的出游计划。与往日不同，今天孩子们入园的格外准时，内心那快乐的小闹钟估计早已将如期而至的美好定时。一路上孩子们欢歌笑语声此起彼伏，俨然那已不是一辆普通的旅游巴士，而是满载小天使的时光穿梭机。不知不觉中，我们到达了目的地，那个期待已久的动物王国。进入园区后，我们组织…
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课程源起在一次吃午饭的时候，孩子们叽叽喳喳的窜在一起聊天，我上前询问他们什么事情聊得这么欢，肉肉兴奋地对我说“老师，今天的菜好好吃哦！”我一瞧，噢～原来是鹌鹑蛋炒肉。顺着这个话题我问小朋友们，“你们知道这是什么蛋吗？”“鹌鹑蛋！”“鸽子蛋！”“鸡蛋！”孩子们回答的不亦乐乎……午餐后，孩子们关于蛋的探讨热度还在不断持续，在孩子们的在讨论中我发现，幼儿们…
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| 秋天的树叶 起源：树叶是孩子们在大自然中常见的自然物。随着季节的变化、树叶会呈现出发芽、茂盛、凋落等不同的状态。秋天的树叶，在孩子们眼里是什么样的呢？让我们一起来看珊瑚班宝贝是怎么做的吧！ 1。一束“花” 一天，宝宝带来了一束“花”：“老师，这是我用银杏叶做的花，像玫瑰一样。” 和和：“我见过的树叶是绿色的。” 甜甜：“我家楼下有好多小小的树叶。” ......… |
秋天的树叶起源：树叶是孩子们在大自然中常见的自然物。随着季节的变化、树叶会呈现出发芽、茂盛、凋落等不同的状态。秋天的树叶，在孩子们眼里是什么样的呢？让我们一起来看珊瑚班宝贝是怎么做的吧！1。一束“花”一天，宝宝带来了一束“花”：“老师，这是我用银杏叶做的花，像玫瑰一样。”和和：“我见过的树叶是绿色的。”甜甜：“我家楼下有好多小小的树叶。”......关于树…
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蘑菇是幼儿生活中常见、有营养的食物，一次午餐的时候，宝贝们吃的平菇豆腐汤，吃的时候就有宝贝们说：“平菇好好吃呐”“蘑菇长在哪里的呢？”在听到孩子们的讨论后，我们决定与孩子们一起探索关于蘑菇的秘密，所以就有了珊瑚班宝贝们与蘑菇的小“菇”事。可乐说：我觉得蘑菇长在土里面牛牛说：我猜蘑菇会长在树上小宝说：蘑菇会长在草坪里甜甜说：蘑菇会像小果子一样长在树枝上…
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小小建筑师 建构游戏不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的全面发展。 小朋友们如同建筑师，有着自己的独特想法，将远大理想寄托于自己的作品中。那么，一起来看看珊瑚班的小朋友们是如何寄情于此的吧。1.清水积木认识…
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新学期开学，班级里来了个新朋友——小鸡，孩子们对这个新朋友“嘘寒问暖”，与鸡结下了不解之缘……大家通过每天照顾、记录的方式，参与小鸡的成长。对待弱小的生命，孩子们承担起了照料者的责任，同时累积了关于生命成长的经验。猝然“鸡”逝国庆假期回来，孩子们发现，原来的4只小鸡，只带回来了3只，还有1只小鸡哪去了呢？繁繁：小鸡在我们放假在家的时候死掉了宝宝：怎么会…
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一．主题价值南京对于大多数大班幼儿的父母是第二家乡，幼儿天真认为父母的第一家乡也是自己的家乡，而对真正的家乡南京缺乏一定的认识与归属感。那这个主题是否有开展的必要？思考：有必要，幼儿是课程开展的主体。经过前期经验调查发现，幼儿几乎都是土生土长的南京人，南京就是他们的家乡，该主题可以从小增进他们对家乡的认识与情感。《指南》社会领域中明确指出：中班幼儿能…
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1.课程的缘起：过了一个暑假的生活，孩子们很是放松和快乐，待到开学时让宝贝们一起分享自己不一样的假期生活时，果冻却在一旁闷闷不乐，怎么也不加入到这个话题中。于是，私下里我拉着果冻来到身边问问他到底发生了什么事让他这么不开心。果冻说：“我和宸宸放假之前说好的，有时间一起出来玩球，可是我每次给他打电话的时候他都说不能出来，是不是不愿意和我做好朋友了呀？”“…
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