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————习惯

发布人：罗佳玉  发布时间：2021/12/17 14:55:03

【案例背景】

养成良好的生活卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长。对于我们小班幼儿来说，幼儿年龄较小在生活卫生习惯方面还没有良好的习惯，如饭前洗手、早晚刷牙、吃完饭擦嘴的等这些习惯都需要学习而现在正是习惯培养的最佳时期。

【案例描述】

有一天我在教室看到这样一个现象：张雅静早晨入园的时候小手和小脸脏兮兮的，我问雅静你小嘴巴和小手没洗吗？她说奶奶说了不用洗吃完饭再洗，然后我上学奶奶就忘记了。她笑眯眯的对我说老师而且我也不爱洗脸呢。现大部分幼儿还缺少个人卫生的意识，因此培养幼儿有良好的卫生意识很重要。

【案例反思】

1、首先分析幼儿没有良好卫生习惯的原因

从家庭中看：雅雅都是有爷爷奶奶带的，老人都是觉得不干不净吃了没病，所以对幼儿的卫生方面也不是特别重视，没有足够的认识而且长期这样幼儿在卫生方面也没有好的习惯，就有了吃完饭不愿意擦嘴洗脸等等行为，久而久之就没有良好的卫生习惯。

2、采取幼儿现状的对策

1与幼儿的父母交流，培养幼儿良好的卫生习惯

在家注意卫生习惯，不能幼儿不愿意洗脸就不洗，不愿意洗手就不洗。爸爸妈妈要与奶奶进行交流，不能为了宠爱不讲究卫生，这样不利于孩子的健康发展。

2采用儿歌等艺术形式培养良好的卫生习惯常规。

如通过小儿歌“小手真有用”、 “小手洗一洗”让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法，以及为什么要经常洗手等等讲卫生的知识。这样幼儿会把洗手、擦手当作游戏，使幼儿养成洗手的好习惯。

3、从班级环境的布置，培养幼儿的良好卫生习惯。

1区域、网格墙布置在区域里我们设计了清洁健康行为的一些图片，让幼儿在照顾娃娃家的宝宝，知道哪些是正确的清洁健康行为，看我们正在帮宝宝清洁呢。在班里开辟鼓励表扬的表扬墙《你真的很不错》，并根据一个阶段的个人卫生要求进行评价表扬。小朋友能做到正确洗手、擦嘴、理衣服等卫生习惯的，作出及时的鼓励，并用语言给予肯定和赞许:"你真是个讲卫生的好宝宝，继续加油哦。"及时的补强使他们感受到你对他的满意，奖励了良好的行为，鼓励了幼儿上进，提高幼儿的自信心，从而使这种行为得到强化而加以巩固下来。

4．家园合作，是培养良好卫生习惯的关键

现代家庭中，家长对幼儿过分溺爱，怕让孩子吃苦，认为孩子还小，需要成人“无微不至”的照顾，等将来长大了习惯自然就养成了。因此，培养幼儿良好的卫生习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在习惯的培养方面家庭教育起着重要的作用。让我们家园配合，在“既高度重视和满足幼儿受保护，受照顾的需要，又尊重和满足他们不断增长的独立要求”的前提下，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试,并通过定期交流、写家园联系册、家长会、家长开放日等形式相互交流、反馈幼儿在园在家的表现，及时找出教育中的薄弱环节，共同教育、帮助幼儿，使幼儿在同一要求下，尽快的形成“动力定型”，建立起良好的生活卫生习惯。