课程故事—水之奇源 发布时间：2021/9/22 17:08:20 作者：季时梦冬 点击：5824 课程故事—水之奇源 水，无处不在。洗手时水从水管里哗啦啦流出来；下雨天，总想去踩一踩路面上的小水坑，我们每天都与“水”亲密接触，但看似平常的“水”却藏着许许多多的小秘密~ 一天卫生间里传来了激烈的讨论声， 小马说：“水龙头里怎么可能会没水呢？” 芯芯说：“水龙头是通向哪里的呢？怎么会没水了呢？” 阿文马上跑出来问：“老师，水龙头没水啦，你知道水龙头里的水都是从哪里来的吗？”一次停水事件，孩子们对于“水龙头里的水是从哪里来的？”这个问题充满了好奇心。 《指南》提出要教育幼儿爱护公物和公共环境。水资源作为当下最重要和紧缺的资源之一，我们应当正视并懂得珍惜。因此，从孩子的兴趣和需要出发，结合《指南》，我们设计了以“水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿了解人们的生活离不开水。通过一系列的有关水活动，初步认识水的特征，知道水的重要性。学会节约用水，有初步的节水和环保意识。 课程实施： 一、水之初印象 提问：教室里的水从哪里来 一洢：水是从天上来，因为天上会下雨。 嘉淇：水是从大海里来的。 昕玥：水到底从哪里来的？ 孩子们在交流中不断地说出自己的想法...... 科学活动《水从哪里来》： 通过故事欣赏，了解了水在不同条件下的三态变化。小水滴在旅行过程中变成水汽，并从水汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回归大海。 孩子们在美术区利用材料制作出或画出“水的形成”。
通过调查交流，孩子们了解了水的来源和用途，知道原来水龙头里的水来自自来水厂，水可以用来浇花、洗手、洗澡、洗衣服、洗头、养鱼、划船，于是我们从孩子的兴趣和需要出发，开始了我们的主题活动。 水的用途
水的用途可多啦，我们的生活处处都离不开水，水是我们的生命之源。
一、水之奥秘 健康活动—水和我们的身体
通过活动，孩子们了解到人一旦喝了污染的水或吃了被水污染的食物，就会对健康带来危害。同时掌握了正确喝水的方法，知道不能喝生水，运动后不能马上喝水，在平时生活中能养成主动喝水的好习惯。产生探索水与身体健康的兴趣，懂得关心爱护自己的身体。 科学活动—融化
利用不同物质，在水里进行搅拌。有的可以被水溶解，有的不能被水溶解，感受水的神奇。 三、水之游戏
打水仗
好玩的泡泡水
孩子们在彩色的泡泡世界里感受到了水的神奇。 通过本次班本课程的实施，孩子们知道了水的基本特征及其重要性，也有了初步节约用水、保护水资源的环保意识，例如：洗手的时候水开小一点，洗完马上关紧水龙头；倒水时做到了喝多少倒多少;水可以二次利用，可以将淘米水用来洗菜、浇花，洗脸水用来洗衣服、拖地等。和水的旅行还在继续中，大自然孕育出了神奇的水，水的循环让生命得以长久延续。国一班小朋友也在用实际行动保护水资源、保护大自然。
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在打水仗的过程中，直接接触到水，感受与水的快乐。
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